Влияние педагогических подходов на формирование цифровой компетентности у студентов

Айгуль Медешова, Нурия Адельбаева, Алман Кушеккалиев, Сауле Акимова, Гульнар Хажгалиева, Ляззат Рамазанова, Акмарал Касымова

Цифровая революция в образовании фундаментально преобразовала методы преподавания в высшей школе. Формирование цифровых компетенций у студентов имеет жизненно важное значение для оснащения их навыками, необходимыми в стремительно меняющемся технологическом ландшафте. Данная статья посвящена разработке эффективных педагогических стратегий и методов повышения цифровой компетентности студентов заочной формы обучения. Её цель — обеспечить измеримые результаты в плане улучшения цифровых навыков учащихся. Разработанная методология сочетает традиционные и цифровые методы обучения и подчеркивает ключевую роль преподавателя в её реализации, уточняя понятие «цифровая компетентность». Использование конкретных количественных и эмпирических методов исследования обеспечивает методологическую строгость данной работы. Полученная в результате методология призвана создать цифровую экосистему в высшем образовании, позволяющую студентам преуспевать в цифровую эпоху и вносящую вклад в более широкую академическую дискуссию о цифровой компетентности.

Данное исследование выполнено в рамках проекта AP14872018 «Заочное обучение в условиях цифровизации профессионального образования», финансируемого Министерством науки и высшего образования Республики Казахстан по научным и научно-техническим проектам.

Ссылка на статью: Medeshova, A., Adelbaeva, N., Kushekkaliev, A., Akimova, S., Khazhgaliyeva, G., Ramazanova, L., & Kassymova, А. (2024). The impact of pedagogical approaches for forming digital competence in students. Qubahan Academic Journal, 4(4), 374-382. https://journal.qubahan.com/index.php/qaj/article/view/1023